RPH RUMUSAN KWLH W8 PERUBATAN HERBA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

( MODEL PENGAJARAN LANGSUNG/EKSPLISIT )

Nama                           :           Nur Syaffiqah Syazza Binti Azli        D 20111047479

Tingkatan                    :           4 Zuhrah

Bilangan Pelajar          :           25 Orang

Tarikh                          :           23 September 2014

Masa                            :           10.30 – 11.10 pagi

 Tema                          :           Minggu Kerjaya

Tajuk                           :           Perubatan Herba

Genre                          :           Rumusan

Model                          :           Pengajaran Langsung/Eksplisit

Bidang                        :          

Hasil Pembelajaran

Hasil Pembelajaran	Huraian Hasil Pembelajaran
HPU 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. HPK 7.5  Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.	Aras 1 ( iv ) Mengenal pasti pernyataan fakta dan penafsiran dalam teks.

Fasa	Objektif fasa
Set Induksi :
Fasa 1 :
Fasa 2 :
Fasa 3 :
Fasa 4 :
Penutup :

Objektif                                  :   Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat berkenaan manfaat mengkudu dalam bidang perubatan dan langkah – langkah untuk mengekalkan tumbuhan tersebut.

Kemahiran Bahasa               :  Mendengar, menulis dan bertutur.

Sistem Bahasa                        :  Kosa kata dan istilah.

Pengisian Kurikulum            : 

Nilai murni                              :   Bekerjasama, berdikari dan bertanggungjawab

Ilmu                                         :   Perubatan dan farmasi

Kemahiran Bernilai Tambah           : Kemahiran berfikir secara kreatif, menghubungkait dan kemahiran berfikir secara kritis.

Pengetahuan sedia ada                     :

                                                                                                        i.            Murid memahami makna istilah manfaat dan mengetahui makna langkah – langkah.

                                                                                                      ii.            Murid boleh mengesan isi tersurat dengan baik.

Alat dan bahan bantu mengajar : 

        i.            Papan putih

      ii.            Lembaran Kerja ( Peta Minda )

    iii.            Marker

Fasa & Objektif Fasa	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi 5 Minit	i.            Mewujudkan kesediaan murid.       ii.            Guru menunjukkan ubat ubatan yang sering digunakan oleh semua orang.     iii.            Guru menyoal murid tentang kandungan bahan kimia yang terdapat dalam ubat – ubatan tersebut.     iv.            Guru menjelaskan tentang topik pembelajaran pada hari ini.
Fasa 1 : Pengenalan dan sorotan 5 Minit Murid `ditarik’ untuk mengikuti pembelajaran	i.            Guru menjalankan aktiviti meningkatkan daya fokus murid iaitu aktiviti 2 x Botol.       ii.            Aktiviti ini dijalankan bagi memastikan murid bersedia untuk meneruskan aktiviti pembelajaran seterusnya.
Fasa 2 : Persembahan 10 Minit Isi baharu diperkenalkan dan dihuraikan	i.            Seorang murid ditawarkan secara sukarela untuk membaca teks.       ii.            Guru meminta murid lain mengesan dan menyemak isi tersurat ketika sesi membaca petikan tersebut.     iii.            Kemudian guru meminta 6 orang murid secara sukarela untuk melengkapkan bahagian isi tersirat plan berpaksikan buah mengkudu di hadapan kelas.     iv.            Setelah selesai, guru meminta 2 orang wakil untuk menyatakan isi tersurat yang mereka perolehi.       v.            Kemudian mereka perlu mencatatkan jawapan dipapan putih.
Fasa 3 : Latihan berpandu 10 Minit Murid melakukan latihan konsep/kemahiran di bawah pengawasan guru	i.            Guru melaksanakan perbincangan bersama dengan murid.       ii.            Guru memperbaiki dan membetulkan isi tersurat dan tersirat jika terdapatnya kesilapan.     iii.            Guru merangsang murid dalam membincangkan jawapan soalan kefahaman yang terdapat dalam lembaran kerja tersebut.
Fasa 4 : Latihan kendiri 5 Minit Murid melakukan latihan menggunakan konsep/kemahiran mereka sendiri	i.            Murid diminta untuk mencatatkan jawapan pada lembaran kerja yang telah diberikan.       ii.            Murid juga diminta untuk menyelesaikan bahagian pendahuluan, isi tersurat, dan isi tersirat serta penutup rumusan.
Penutup Kognitif : 5 Minit	i.            Guru meminta murid menyatakan isi pembelajaran pada hari ini.       ii.            Guru membantu memberikan sedikit motivasi kepada murid tentang perubatan tradisional atau pun perubatan herba.     iii.            Guru meminta murid melaksanakan tugasan yang telah diberikan dan menampalkan tugasan tersebut dalam buku latihan masing – masing.

Refleksi : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________