RPH RUMUSAN PLE W4 Harapan peminat terhadap kemajuan bola sepak tempatan dan rintangan – rintangan untuk meningkatkan mutu bola sepak negara.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

( MODEL PENGAJARAN LANGSUNG/EKSPLISIT )

Nama                           :           Nur Syaffiqah Syazza Binti Azli        D 20111047479

Tingkatan                    :           4 Zuhrah

Bilangan Pelajar          :           24 Orang

Tarikh                          :           12 Ogos 2014

Masa                            :           10.30 – 11.10 pagi

 Tema                          :           Amalan Gaya Hidup Sihat

Tajuk                           :           Harapan peminat terhadap kemajuan bola sepak tempatan dan                                             rintangan – rintangan untuk meningkatkan mutu bola sepak                                                 negara.

Genre                          :           Rumusan

Model                          :           Pengajaran Langsung/Eksplisit

Bidang                        :           Maklumat

Hasil Pembelajaran

Hasil Pembelajaran	Huraian Hasil Pembelajaran
HPU 7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. HPK 7.1       Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting dan isi relevan tentang bahan  yang didengar, dibaca dan ditonton.	Aras 2 (i) Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.

Objektif                                  :   Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyenaraikan 6 isi tersurat berkenaan harapan peminat terhadap bola sepak tempatan dan 2 isi tersirat berkenaan rintangan – rintangan untuk meningkatkan mutu bola sepak negara.

Kemahiran Bahasa               :  Mendengar, menulis dan bertutur.

Sistem Bahasa                        :  Kosa kata dan istilah.

Pengisian Kurikulum            :  Ilmu bahasa Melayu dan sosial

Nilai murni                              :   Bekerjasama, ketekunan, toleransi, keyakinan

Ilmu                                         :  

Kemahiran Bernilai Tambah           : Kemahiran menjana idea, meramal, menghubungkait dan menganalisis.

Pengetahuan sedia ada                     :

                                                                                i.            Murid mengetahui nama pasukan bola sepak negara.

                                                                              ii.            Murid mempunyai pengetahuan umum tentang sukan bola sepak dalam dan luar negara

Alat dan bahan bantu mengajar : 

        i.            Papan putih

      ii.            Lembaran Kerja

    iii.            Papan kerja

    iv.            Marker

Fasa & Objektif Fasa	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi 5 Minit	i.            Guru mewujudkan kesediaan murid.       ii.            Guru menunjukkan gambar pemain bola sepak kebangsaan.     iii.            Guru meminta murid menyatakan pemain bola sepak yang mereka gemari.     iv.            Murid memberikan respons berkenaan jumlah pemain dan jurulatih pasukan bola sepak yang mereka kenali.       v.            Guru bersoal jawab tentang pengetahuan am murid berkenaan bola sepak     vi.            Guru menerangkan tentang topik pembelajaran hari ini.
Fasa 1 : Pengenalan dan sorotan 5 Minit Murid `ditarik’ untuk mengikuti pembelajaran	i.            Murid ditarik dengan soalan pengetahuan berkenaan sukan bola sepak.       ii.            Murid memberikan pandangan mereka berkenaan hala tuju pasukan bola sepak di Malaysia.     iii.            Guru menjelaskan serba sedikit berkenaan sukan bola sepak.
Fasa 2 : Persembahan 5 Minit Isi baharu diperkenalkan dan dihuraikan	i.            Murid diminta untuk membaca teks secara sukarela.        ii.            Murid lain menyemak dan menggariskan isi tersurat yang mereka perolehi berpandukan pembacaan daripada rakan mereka      iii.            Murid diminta untuk menyatakan isi tersirat yang dapat mereka kesan selepas aktiviti perbincangan.
Fasa 3 : Latihan berpandu 10 Minit Murid melakukan latihan konsep/kemahiran di bawah pengawasan guru	i.            Guru memberikan kumpulan kepada murid.       ii.            Murid mencatat isi yang telah mereka perolehi pada papan kerja yang telah disediakan.     iii.            Murid diminta untuk meletakkan jawapan mereka pada papan kerja yang disediakan.     iv.            Murid ditugaskan membincangkan isi tersirat dalam setiap kumpulan.
Fasa 4 : Latihan kendiri 10 Minit Murid melakukan latihan menggunakan konsep/kemahiran mereka sendiri	i.            Murid diminta untuk menyiapkan latihan yang diberikan.       ii.            Jawapan yang tepat perlulah diisi pada ruangan jawapan yang disediakan.     iii.            Murid perlu menampalkan lembaran kerja tersebut pada buku rumusan mereka.
Penutup Kognitif 5 Minit	i.            Guru meminta murid untuk menyatakan pendapat mereka mengenai isi pelajaran pada hari ini.       ii.            Setelah itu, guru sendiri akan membuat rumusan mengenai isi pembelajaran pada hari ini. Guru meminta murid melengkapkan maklumat berkenaan pembelajaran hari ini ke dalam buku nota.